考えさえすれば分かるはずのことを考えていない稚拙さが横行しています。赤ん坊を床に叩きつけるなどの親の虐待，腹いせに火をつけて親を焼き殺す子どもの反逆，どうなるか考えることを忘れています。というより，人としての基本的思考を捨てています。

　考えることなどうざったいと思考を捨てている子どもがいます。何も考えず，自分の意見もありません。あるのは欲求だけです。欲求は今の充足を求めますから，考える必然性はありません。我慢をすれば，どうしようかと考えるチャンスが生まれるのですが。

　課題の写生が描けなくて友だちの作品を盗んで提出した少女がいました。見つかって注意を受けると，盗んだ少女も家族も教師の指導力の不足を批判するばかりです。盗まれた少女の苦境を分からず，考えようともしていません。

　障害を持った友達に「オイチニ，オイチニ」と囃し立てる学年トップの子どもがいました。その障害を持つ子どもは学校に行きたがらなくなりました。昔もそんな子はいました。でも，からかわれる痛みを思いやれないと，「将来ろくな人間にならないぞ」と，昔は周りから総すかんを食らったものでした。そういう矯正力を大人社会が備えていました。社会が持っていた「優しさへのこだわり」が力を落としていることは，大人自身が反省すべきことです。

　灰皿のあるところで喫煙するように注意書きが出ています。ところが，灰皿を持ち込んだり，勝手に移動させて喫煙する大人がいます。守るべきルールを知っていても，そのわけが分かっていません。形だけルールに従えばいいというこだわりが臆面もなく登場しています。

　ママがいけないと言うから，子どもはママの言いつけを守ります。ママが怖い顔をするから，子どもはしてはいけないことを知ります。ママが叱らなければ，してはいけないことでも平気でしてしまいます。子どもはママの言動にこだわっています。幼い間は意味が分からなくてもいいでしょう。もう一人の子どもが産まれるまで，ママがルールブックになってあげてください。

　ルールの意味が分かっていないと，細々とルールを作らなければならなくなります。応用ができないからです。ママがついて廻っていちいち言わなければなりません。

　時間を守るというルールがあります。朝時間通りに起きなければなりません。毎朝起こしてやっていると，起きる意味が分かりません。もう一人の自分がわけを納得しなければ，自分を起こそうとはしません。友だちとの約束の時間に間に合うように出かけることもできません。その場その場のルールではなくて，どんな場合でも時間を守るというわけありのこだわりをもう一人の子どもが持つように育てましょう。

　ダーティハリーが，不愉快なゲームをしている男に向かって，「ゲームを楽しみたけりゃ　ルールを勉強するんだな」と忠告します。同じルールに従うからゲームは成り立ち，楽しむことができます。ルールを無視すれば優位に立つことができるでしょうが，それはもはやゲームではなくなります。

　社会で生きていくためにはそれなりのルールがあります。そのルールを教えようとママは子どものしつけをしています。乗り物の運賃は子どもは半額です。半額なのに一人前の座席を占領させている親子がいます。乗るときは順番に並んでいますが，子どもは脇から滑り込みます。ルールを無視しています。そこには何のこだわりも見られません。それくらいのことで目くじらを立てては大人げないですか？

　クラーク博士は札幌農学校で細かな学則は制定しませんでした。「私がこの学校に望む規則は Be Gentleman。（紳士であれ）。ただこの一言に尽きる」という理由からです。もう一人の自分が「自分を紳士にしたい」というこだわりを持てという意味です。

　ルールは普通，規則で束縛するという形になります。してはいけませんと禁止されます。このやり方では紳士の教育はできません。奴隷の教育になるからです。禁止されるのではなくて，自ら進んで封鎖するのです。禁止されていると思うからルール破りをしたくなります。もう一人の自分が「こうありたい」というこだわりを持っていれば，そのためのルールは苦にならず気持ちよく受け入れることができます。そういう育ちをさせたいものですね。