『子育ちは 力で招く 支合わせを』
■子育ち１２試問■
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『子育ち第８試問』
【お子さんは，力を生かそうと努めていますか？】
《まえがき（毎号掲載）》
子育て羅針盤では，こどもの育ちを６つの方向と２つの領域から考察します。６つの方向とは，「誰が，どこで，いつ，何が，なぜ，どのように育つのか」という５Ｗ１Ｈの問題視座です。また，２つの領域とは，「自分の育ち（私の育ち）」と「他者と関わる自分の育ち（私たちの育ち）という育ち」の領域を表します。６つの方向にそれぞれ２つの領域を重ねた１２の論点が「子育て羅針盤」の基本的な考察の構成となります。
この第１０１版では，子ども自身や親が育ちの確認をしていくときに，状況を分析するキーワードとなる１２の試問を選んで育ちを検討していくことにします。その構成は，奇数号では「私の育ち」を，偶数号では「私たちの育ち」という配置をします。私の育ちだけに意識が向くと，私たちという社会性に基づく仕合わせな育ちが疎かになります。あちらこちらで人のつながりに欠陥が見られる現状は，私たちという育ちから得られる「私たち」という意識が未熟だからです。そのことに注目して，羅針盤を手元に設定していただくようにお願いいたします。
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《「力を生かす」ということについて説明が必要ですね！》
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○美しい言葉には刺があるかもしれません？
アリガトウは最も美しい日本語だと言われています。だから，アリガトウと言える子どもは素直ないい子なのです。しかし，この言葉は美しいが故に棘を潜めています。その棘は「受け取る（テイク）」ときの言葉だということです。
子どもは親や周りの大人からあれこれ世話を受けて育ちます。その都度「アリガトウ」の言葉をしつけられ，素直に育ちます。あれこれ欲しいものが出てきても，ただおねだりするだけで待っていることしかできません。やがてテイクできる獲物を親以外に探すようになります。テイクすることしか知らないので，店や他人から取ろうとします。そうすればアリガトウと言えるからです。
かつて，豊かさが実感できないという言い方がされたことがあります。欲しいものはおよそ手に入って，これ以上欲しいものがないのに，豊かである実感がわかないということのようでした。ものの豊かさは受け取る豊かさ，アリガトウという豊かさです。テイクには際限がないから当然です。大人も子どももアリガトウに縛られている世情は不健全です。
・・・アリガトウは，テイクするときの言葉です。
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○ものの豊かさより，心の豊かさに！
人間関係は二人の人から成ります。アリガトウは待っている言葉ですから，関係が作れません。いきなりアリガトウはあり得ません。知らない他人が行き会ったとき，ドウゾと譲る人がいるから，アリガトウと関係が成立します。ギブアンドテイクを思い出してください。「ギブするときドウゾ」と言い，「テイクするときアリガトウ」となります。
英語でプリーズとは，相手を喜ばせるという意味があります。ドウゾと相手に与えることが先です。これが表社会のルールなのです。自分ができることを相手にドウゾと提供すること，それが「力を生かす」ということです。繰り返しますが，テイクするために用いられる力は，闇の力です。
子どもには，アリガトウとドウゾをセットにして教え，ドウゾが先なんだとしつけなければなりません。ドウゾと言える子は非行と無縁になります。本当にいい子とは，ドウゾが使える子どもです。ドウゾという言葉は，優しく思いやりのある子どもにしつける魔法の言葉です。同時に，人に向けて自分から働きかけることができますから，自発性や積極性にもつながっていきます。
ものの豊かさがアリガトウの豊かさなら，心の豊かさはドウゾの豊かさです。イギリスには「牛乳を飲む人よりも，届ける人が健康になる」という俚諺があるそうです。人にドウゾと行動することが，ひいては自分の幸せへの道になります。どちらの豊かさがお望みですか？
・・・ドウゾが表社会のキーワードだと思い出しましょう。
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○ドウゾのしつけは？
子どもにドウゾをしつけることは難しくありません。ドウゾという立場に置いてやればいいのです。そのために，親や大人がアリガトウの立場にいて，子どものドウゾをひたすら待てばいいのです。子どもがタマにでも手伝ってくれたら，そのときを逃さず，「アリガトウ」と笑顔で言ってやるのです。
非行に落ち込んだ子どもは，親から「アリガトウ」と言ってもらったことがないと語ります。大人がアリガトウと言えば，子どもは自然にドウゾと言えて，その喜びを体験できます。ママが喜んでくれたということほど，子どもをやる気にさせることはありません。
注意してほしいのは，親が「しなさい」と命じてさせたら，アリガトウと言えないことです。アリガトウは待つ言葉であることを忘れないでください。子どもが持っている力を「ママに向けて使って！」と，受け取り手になってあげることが大切です。それが基本的な「生きた力」の発揮法だからです。
・・・親がアリガトウと言うことが，子どもへのドウゾのしつけです。
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《力を生かすとは，ドウゾと引き出されているかということです》
○親は保護者として子どもにドウゾという立場にいます。そのことが，子どもをアリガトウしか言えない子どもに育てます。親が子どもに手伝ってもらうようにし向けて，アリガトウと育てれば，子どもは本当にいい子に育つはずです。昔はそうやって育てていたのですから，できないはずはありません。
【質問８：あなたのお子さんは，力を生かそうとしていますか？】
●答は？・・・もちろん「イエス」ですね！？
子どもは年齢が一つ上でも，できることに差があります。お兄ちゃんやお姉ちゃんと同じにしたいのですが，できない自分に気付かされます。そこに，育ちへの意欲が湧き上がってくるはずです。一人でいると，できる自分しか見えないので，育ちについて何も感じなくなってしまいます。駄目な自分ではなく，今の自分を知るということが大事なのです。
★落書き★
丸々とした姿からブタは肥満のように思われていますが，食用のブタでも体脂肪率は１４〜１８％程度だそうです。厚生労働省が「普通」とする体脂肪率は，男性が１５〜２０％，女性が２０〜２５％です。ブタは太っているどころか，女性で言えばモデル級の体脂肪率なのです。ブタと言われたら，喜んでいいようです（笑）。
