点字の授業
これは、ローマ字と関連づけながら点字の仕組みを理解させる授業であり、平田淳氏実践「ローマ字から点字へ・学習点字ペンの授業」の追試である。ただし、一部省略した部分がある。
＜第１時＞
| 今、国語の時間に点字のことが書かれた「手と心で読む」を勉強していますね。今日はその点字について勉強します。 |
点字五十音図を配る。（学習点字ペンセットの中の五十音図を配った。点字ペンセットは東京教育技術研究所に申し込んだ。）
| 今から点字のクイズを出します。今から見せる点字はなんと読むでしょう。五十音図を見て答えなさい。 |
@愛 A上 Bあり Cお酒 の順に点字のカードをひとつずつ出していき、答えさせた。
| では、ローマ字で「あ、い、う、え、お」とノートに書きなさい。 |
「a, i, u, e, o」 と正解を板書。
| 点字で「あ、い、う、え、お」と書きなさい。（点字用のプリントを配る） |
点字用のプリントに書かせた後、正解を黒板で示す。（八つ切り画用紙に正解を書いたものを掲示した）
| ローマ字で「か、き、く、け、こ」にするためには、何という字をつけますか？ |
k＋「あ、い、う、え、お」であることを押さえる。
| 点字で「か、き、く、け、こ」にするためには、どこに点を増やせばいいですか？ |
６の点＋「あ、い、う、え、お」であることを押さえる。
| 点字の「かきくけこ」を書きなさい。五十音図を見ながらでもいいです。 |
| ローマ字で「さ、し、す、せ、そ」にするには、何という字をつけますか？ |
s＋「あ、い、う、え、お」であることを押さえる。
| 点字で「さ、し、す、せ、そ」にするには、どこに点を増やせばいいですか？ |
５と６の点＋「あ、い、う、え、お」であることを押さえる。
| 点字の「さしすせそ」を書きなさい。 |
| このように、点字はローマ字と同じように、点の組み合わせでできています。 では、公衆電話についている次の点字は何と読むでしょう。プリントに書き込みなさい。 |
「コイン、カード入り口、返却口」の点字を写したプリントを配り、書かせた。（プリントは、TOSS版ジュニア・ボランティア・ テキストの点字ワークQ.３のページを使用した。）
次に、点字ペンセットを配り、点字ペンの使い方を説明した。そして、いよいよ点字ペンの筆おろしである。
| 先ほど書いた点字の「あいうえお、かきくけこ、さしすせそ」を点字ペンで書きなさい。 |
みんな集中し、シーンとして書いていた。
私はその間、机間巡視をして上手な子をほめたり、アドバイスをしたりして 回った。
最後に、点字ワークQ.４のページを配り、点字で「うし」と書かせたところで授業を終えた。
＜第２時＞
| 今度は自分の名前を点字で書いてみましょう。まず、鉛筆で書きます。そして、今度は小さめの練習シートを使います。 |
まずは鉛筆を使って点字で書かせた。
| 書けた人から、点字ペンで自分の名前を書いてみましょう。 |
みんな集中して丁寧に書いていた。早く書けた子には、上手になるように２回目を書くように指示した。
| では最後に、点字シールに点字で自分の名前を書いてもらいます。これはシールになっているので、筆箱など好きなところに貼ることができます。 このシールにはいきなり点字ペンで書きます。下書きはしません。ですから、失敗しないように注意して書いてください。 もし失敗したときはすぐにティッシュでふけば大丈夫です。では始めなさい。 |
みんな真剣に丁寧に書いていた。