□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ [2002/01/21] 　　　　　　　　　　　【子　育　て　羅　針　盤】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（第68号） □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 　男がどんなに気を配っても，その妻はかならず彼のダメなところを見つけだ す。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・・・・ジェームス・Ｍ・バリー 　子どもがどんなに気を配っても，その母はかならずダメなところを見つけだ す。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・・・・Ｈ．モリのクマさん ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ★ママの？★ 　　　　　　　『ママはなぜジジ抜きが好きなのでしょう？』 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（第03号） ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ 　トランプ遊びにジジ抜きというものがありますね。ジョーカーを抜いた５２ 枚のカードから，任意の一枚を引き，それを伏せて置いたまま，ババ抜きと同 じルールで遊ぶゲームです。最初に伏せておいたカードと同じ数字のカードが １枚だけ余るので，最後までどれか分からないというおもしろさがあります。 　ところで，ババ抜きですが，婆抜きのことではありません。同じ音なのでお 婆さんをイメージするかもしれませんが，ジョーカーの絵柄はどう見てもお婆 さんではありませんよね。 　ババとは，つまらないもの，汚いものという意味です。幼児語のババは大便 などの汚いものを差しますね。バッチイも汚いものです。猫ばばというのも， 猫が大便を土をかぶせて隠すところから言われます。 　もしおばあちゃんがそのことを知らなかったら，ママがババ抜きと言ったと き怖い顔をするかもしれません。ママはちゃんと知っているんですね。 ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ★子育ち１２問★ 　　　　　　　　『ママの愚痴　聞かされ育つ　子が悲し』 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《第6-03講》 ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ 　■はじめに 　ここ数年，成人式の様子がテレビのテーマになっています。大人になりたく ない子どもが悪あがきをしている積もりなのでしょう。成熟年齢が昔に比べて ７掛けになっているので，２０歳は１４歳，中学生相当です。３０歳で２１歳 相当，成人になると考えていればいいようです。 　それにしても，式典という行事形態が廃れているのも事実です。小中学校で の式典が厳粛さを失い，楽しさを前面に出してきた成果です。楽しくなければ 意味がないという選択をしてきたわけです。堅苦しい挨拶を嫌うことが人間的 であるという常識を作ってしまったようです。 　堅苦しさとは挨拶にあるのではなく，聞く方が勝手に感じているという面を 忘れています。まじめであることをマジと茶化し笑いものにする性根が普通に なっていることとも軌を一にします。最近は人としての深みが感じられなくな ったという舞台監督の言葉も，おもしろおかしい生き方への警鐘でしょう。 　自分の気に入った話しか聞けない幼稚さは，人の話を聞く力が失われてきた ということです。聞けないからお互いが孤独になり，いつも話し足りないとい う飢餓感に苛まれ，携帯メールにすがっていきます。話をしっかりと受け止め てもらえたという実感があれば，満腹して別れていることができるはずです。 ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ 　【質問6-03：あなたのお子さんは，聞き耳を立てていますか？】 　　　　　　　・・・・・「聞き耳」という意味について，説明が必要ですね ∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞ 　○何時つき合うのでしょうか？ 　　　　都会に住む親子には，公園デビューという通過儀礼があります。はじ 　　　めて出会う人たちとどうすればおつきあいできるようになるのか？，そ 　　　んな悩みを抱えているママもいらっしゃるかもしれません。案ずるより 　　　産むが易しなので，自然に任せることが一番です。何が自然かといえば， 　　　とにかくにこやかに会釈をし，その場にただ顔を出し続ければいいので 　　　す。チャンスはすぐに訪れます。 　　　　昔から聞き上手が話し上手と言われています。人は誰しも話したいと 　　　いう気持ちを持っています。「あの人はおしゃべりが好きなんだから・ 　　　・・」という声を聞くことがありますが，そう話してくれる人も結構お 　　　しゃべりな方のようです。こちらが話したくても話させてくれないとい 　　　う不満の表明です。 　　　　社交界にはじめてデビューすることになって心配していたうら若い娘 　　　さんが，前の晩に父親に「私はどんな話をすればいいの？」と尋ねまし 　　　た。「あなたは何も話さなくていいんだよ。ただ黙って笑顔で話を聞い 　　　ていなさい」。教えられたとおりに，娘はかわいい笑顔でみんなの話を 　　　ひたすら聞くだけでした。やがて，その娘は社交界で最も話が上手だと 　　　評判になって，華になっていったそうです。 　　　　人の話に耳を傾けて，適当な質問をはさみ，頷きを返していると，相 　　　手は十分に話ができます。そうすれば，こちらを必ず「あなたって，話 　　　し上手ね」と感じるようになります。不思議なことなのですが，自分の 　　　話がちゃんとできたという成就感が相手を好ましく感じさせるようです。 　　　　数人で話している輪のそばでただ黙って聞いていれば，やがて話し手 　　　はこちらに向かって話しかけるようになっていきます。話は聞き手に向 　　　かうのが自然だからです。ママが聞き上手になれば，子どももよその親 　　　子のお話を聞くことを覚えます。 　　　・・・聞き役になることができたとき，自然なつきあいが始まります。 ∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞ 　○苦い言葉？ 　　　　おませな女の子が登場して大人をドギマギさせる台詞を言うＣＭフィ 　　　ルムがあります。身近でも，幼い子どもがおじさんが使うような言葉， 　　　「一応」とか「兎に角」などを使ってみせるときがありますね。どこで 　　　そんな言葉を覚えてきたのかと驚かされます。子どもの言葉の吸収力は 　　　すごいものです。 　　　　赤ちゃん時代に周りにあるものを手当たり次第に口に入れていました 　　　ね。もう一人の子どもが誕生して第二の母乳である言葉を摂取している 　　　時期は，やはり耳に聞こえてくる言葉を手当たり次第に口にしているの 　　　です（第二の母乳については前にお話ししていましたし，第70号でも再 　　　度触れる予定です）。 　　　　テレビの悪い言葉（？）を覚えてしまうことを気になさっているママ 　　　がおられるかもしれませんが，それほど気にしないでください。悪い言 　　　葉も知っておかなければなりません。どんな言葉が悪い言葉か，見本を 　　　持っていないと，判別することができないからです。大切なことは，知 　　　っていても使わないということです。 　　　　口に入れて苦いものは二度と口にしなくなります。同じように，口に 　　　して叱られたり人を不快にさせるような言葉は，二度と使わなくなりま 　　　す。悪い言葉があることをしっかりと苦い体験にして教えることがママ 　　　の気をつけるべきことなのです。「ママはその言葉を聞くと悲しくなる」 　　　というメッセージをきちんと子どもに伝えてください。 　　　　ご近所の大人に対して子どもらしくない物言いをしたときは，きっと 　　　よい応対をしてもらえないでしょう。時には，注意されるかもしれませ 　　　ん。子どもの口にちょっぴり苦い思いを味あわせることは良薬になりま 　　　す。その体験をしているかどうかは，その後の言葉遣いの善し悪しを左 　　　右します。 　　　　　　・・・耳は常に開いているので，閉じるのは口しかありません。 ∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞ 　○根付きの言葉？ 　　　　かなり大きくなるまで，間違って思いこんでいた言葉があるはずです。 　　　子どもたちはたくさん間違えます。幼稚園で先生が子どもたちに「明日 　　　はお米一合を持ってくるように」と伝えたところ，ある子どもは一合を 　　　「イチゴ」と間違えてママに話したそうです。ちゃんと聞いてないから 　　　よとママに叱られたかもしれませんね。でも，それは子どもが可哀想で 　　　す。だって，一合なんて言葉は知らないからです。 　　　　子どもは自分の知っている言葉しか聞き取れません。同音異義語があ 　　　るなんて思いも寄らないでしょう。選挙カーが団地を訪れた後です。子 　　　どもたちがまねをして叫んでいます。よく聞くと「五千円，ありがとう 　　　ございます」。ご声援という言葉は子どもの辞書には載っていませんも 　　　のね。 　　　　子どもは自分の周りの世界を分かろうとしています。手，足，目，耳， 　　　鼻，猫，犬，花，皿，箸，靴，車，・・・。実際に目に映るものの名前 　　　を覚えることで，世界を理解していきます。信号も，赤，黄，青という 　　　色を表す言葉を知らないと，何のことか意味不明になります。どれほど 　　　言葉をメモリーしているか，それが物事を理解する程度に関わってきま 　　　す。 　　　　子どもは聞き耳を立てて言葉を摂取していますが，日頃の世界が狭い 　　　と，どうしても言葉が少ないままで足りてしまうようになります。ママ 　　　との会話ではたくさんの言葉は必要ではなく，同時にママとの世界以外 　　　で必要な言葉を身につけられなくなります。パパと話す言葉，友だちと 　　　話す言葉，おじちゃんと話す言葉，先生と話す言葉，さらに遊びの話， 　　　スポーツの話，動物の話，いろんな世界に相応しい言葉があります。 　　　　その場にいて，その場に相応しい言葉を聞き取ることが，意味を正確 　　　に理解するチャンスです。なまじ現場を離れて言葉だけを聞きかじって 　　　いると，勘違いが起こりやすくなります。子どもの戯言，大人の机上の 　　　空論というのも，現場を離れて意味が曖昧になった言葉を使うからです。 　　　　　・・・生活の場を広くすれば，言葉の世界は豊かで深くなります。 ∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞ 　○連想？ 　　　　幼い子どもは犬という言葉を覚える前に「ワンワン」と表現しますね。 　　　牛は「モウモウ」，アヒルは「ガアガア」といった具合です。まず耳で 　　　聞くことによって対象を区別しています。 　　　　胎児の時にはまだ目で見ることはできませんから，耳で聞いています。 　　　妊娠中の夫婦げんかも聞かれていたんですよ。胎教として音楽を聴かせ 　　　るのは，ちゃんと聞いているからです。まず耳から外界の情報を取り入 　　　れているのです。幼いときは耳で外界を感じていると思ってください。 　　　　ところで，ママは犬と猫を目で見た違いで言葉にできますか？　４つ 　　　足で尻尾があって・・・と言っても同じになってしまって，違いを説明 　　　するのは結構難しいものです。鳴き声なら区別は一目瞭然ならぬ一耳瞭 　　　然でしょう。 　　　　見た情報を言葉にすることはとても高等な知識を必要とします。それ 　　　を補っているのが共通体験，共感なのです。犬を見たことがある人は犬 　　　と言えば通じます。ということは，見たことがない人には通じません。 　　　もちろん「ワンワン」という鳴き声も，聞いたことがあるから通じます。 　　　　動物園ではじめてライオンを見ると，「大きな犬」と言うかもしれま 　　　せん。「違う，あれはライオン」と教えたくなります。そこでワンクッ 　　　ションを置きましょう。「そうね，大きな犬に見えるものね。でもあれ 　　　は，ライオンと言うのよ」。子どもの言葉を否定するのではなくて，認 　　　めておきます。それに新しい言葉を上書きしてやればいいのです。ライ 　　　オンとは大きな犬みたいと，関連づけて覚えることができます。 　　　　　・・・言葉は聞く言葉から見る言葉にヴァージョンアップします。 ∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞ 　○話を聞く？ 　　　　ママの心配の一つに，言葉を話さないということがあります。口数が 　　　少ないという悩みです。言葉を話すためには，まず聞く能力がしっかり 　　　していないといけません。ですから，特別に言葉が出ないときは，聴覚 　　　の病気が疑われるのです。 　　　　ママは話すことに心を奪われて，聞くしつけが疎かになっていません 　　　か？　いっぱい食べて早く大きくなりなさいと言われて育った体験をお 　　　持ちでしょう。言葉も同じで，いっぱい聞いて早くしゃべるようになり 　　　なさいと育ててやってください。十分に聞いていれば，心配することは 　　　ありません。 　　　　コミュニケーションの基本は，言葉をつながったものとして理解する 　　　ことです。平たく言えば，単語をたくさん知っていても，それだけでは 　　　コミュニケーションの力にはなりません。文章としてつながった形にな 　　　ったとき，伝達可能になります。 　　　　人の話を黙って聞くというしつけは，文章として聞き取る訓練なので 　　　す。今の子どもたちはその能力が十分に育てられていません。気が向い 　　　た瞬間しか言葉を聞き取っていないので，いわゆるちゃんと聞くことが 　　　できません。ですから，学校の先生のお話が聞き取れなくて，何を言っ 　　　ているのか分からないということになります。 　　　　家庭では単語で用がたせます。外に出るとそうはいきませんね。ちゃ 　　　んとした文章が交わされています。言葉はつないでこそ役に立つのだと 　　　いう見本を子どもに聞かせることが大事なのです。言葉をつなぐことが 　　　できたら，洞察力や論理的な思考が自然と身に付くようになります。因 　　　みに，本を読む習慣は，言葉のつながりによって情景が組み立てられて 　　　いることを，話のおもしろさに引かれて，学んでいることになります。 　　　　　　　　　　・・・言葉を教えるのではなく，話を教えてください。 ∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞ 　〇同じ立場？ 　　　　ママがよその方とお話をしているとき，後ろに隠れるように寄り添っ 　　　ている子どもはじっと聞き耳を立てています。「ママは一体何を話して 　　　いるのだろう？」。自分に話しているときと違って優しい声をしてると 　　　か，知らない言葉がたくさん出てくるとか，相手の方との間の取り方な 　　　どを学んでいます。 　　　　ところで，下の子は手が掛からないと感じているママがおられるでし 　　　ょう。ママはどうしても上の子にしつけの言葉をかけます。それを下の 　　　子はそばで聞いています。子ども同士ですから上の子の立場でママの言 　　　葉を聞いています。こうしたらママに叱られるということを日頃から予 　　　習しています。ママが言う前にその対策をしているので，下の子の方が 　　　あれこれ言わなくて済みます。 　　　　子どもに本を読み聞かせるとき，向き合うよりも並んで聞かせた方が 　　　いいようです。同じ目線で見ることで言葉が自分の言葉に聞こえるから 　　　です。何か注意をしたりアドバイスをするときも，並んで話した方が効 　　　き目があります。向き合うと相手の存在が圧迫感を与えるので，言葉を 　　　聞く集中力が減殺されてしまいます。 　　　　確かにコミュニケーションでは，目は口ほどにものを言い表情からの 　　　情報収集も大切ですが，ケースバイケースです。説得の場では，こちら 　　　の意志を伝えるのが目的ではなくて，言葉を届けることで相手の心に変 　　　化を期待しているはずです。それなら純粋に気持ちを揺さぶる言葉だけ 　　　が伝わればいいはずです。 　　　　人が変化するとか，考え直す際に最も大事にしていることは，「自分 　　　が決めた」ということです。「あの一言が自分の生き方を決めた」とい 　　　うことですが，それを誰が言ったということにはそれほど意味はありま 　　　せん。大好きな人の言葉は素直に聞けるという条件はありますが・・・。 　　　　後ろ姿で育てるということは，後ろにいる子どもに聞かせることでも 　　　あるのです。おんぶされていればママと同じ向きですから，ママの発す 　　　る言葉がよい見本になります。「今日の風は冷たいわね」という言葉が， 　　　ママと同じように北風が顔に当たるので共感できます。ダッコされてい 　　　るとそれができません。 　　　　　　　　　　・・・同じ立場での言葉が，育ちには滋養になります。 ∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞ 　《聞き耳とは，知恵の扉の鍵になります。》 ※ママはご自分の国語辞典をお持ちですか？　お子さんには勉強のために買っ て与えたけど・・・？　ところで，国語辞典に載っている言葉を全部は知りま せんね。それでも小説は読めます。図書館にはたくさんの本があります。その 本の言葉をバラバラにして集めたものが辞書です。つまり，いろんな本は辞書 一冊の言葉に過ぎません。言葉がどうつながっているかが大事な価値なのです。 著作権は言葉の並べ方に与えられています。 　【質問6-02：あなたのお子さんは，聞き耳を立てていますか？】 　　　●答は？・・・もちろん，「イエス」ですよね！？ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ ★編集後記★ 　お届けした「子育て羅針盤」第68号は，いかがでしたか？ 　皆さんのお知りになりたいことが書けているかどうか，いつも気になってお ります。マガジンで触れていないことで尋ねてみたいことなどありましたら， 気軽にメールしてくださるか，ＨＰ「徒然窓」の掲示板に書き込んでください。 できる範囲でお答えします。 ∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞ ※ご案内※ 　●モリのクマさんのホームページ・・・「徒然窓」＝ 　　　　　http://www5a.biglobe.ne.jp/~mbear/ 　　には，「子育て羅針盤」の「バックナンバー」，〜「掲示板」， 　　　　　週刊「今週のコラム」，「子育ち１２章(Ver.1,2,3,4,5)」， 　　　　「子育て心温計」などの受賞論文，養育アンケート調査結果， 　　　　　社会教育・ボランティア組織活動の指導者用テキスト〜　 　　を掲載しています。　・・・是非訪ねてみて下さい。・・・ 　●大小問わずＰＴＡや家庭教育学級などでの《講演》のご依頼も承ります。 　　関心をお持ちの方は，メールで気軽にお問い合わせ下さい。 　　プロフィールをお知りになりたい方は上記のＨＰを参照してください。 　　なお，クマさんの本拠地は福岡市近郊です。 ∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞ ☆予告☆ 　次号では， 　【質問6-04：あなたのお子さんは，文字に関心を持っていますか？】 について考えます。どうぞお楽しみに！ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ ○タイトル：『子育て羅針盤』　[Kosodaterasinban] ○発行期日：2000年09月25日より，毎週月曜日正午 〇発行責任：モリのクマさん（詳細はＨＰ「徒然窓」〜プロフィールに） ○著者連絡： mori-bear@mvd.biglobe.ne.jp　 〇転載許可：必ず事前に，モリのクマさんまでメールのご一報を下さい。 ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ 〇配信の協力を頂いている発行支援システム 　◆インターネットの本屋さん『まぐまぐ』＝ http://www.mag2.com/ 　　　登録・解除＝ http://rap.tegami.com/mag2/m/0000046251.htm 　◆メルマ＊＊＊『melma!』＝ http://www.melma.com/ 　　　登録・解除＝ http://www.melma.com/mag/37/m00019737/ 　◆読者と発行者を結ぶ架け橋『Pubzine』＝ http://www.pubzine.com/ 　　　登録・解除＝ http://www.pubzine.com/detail.asp?id=9104 　◆無料メルマガ発行サービス『メルマガ天国』＝ http://melten.com/ 　　　登録・解除＝ http://melten.com/m/2166.html 　※解除される方は，登録された配信先の解除手続きをして下さい。 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