２月１日（木）４年１組松本学級 算数 下 ｐ６９変わり方の表を使って
１ 雨の日の１校時の授業である。朝の会の時間に席替え。
２ 板書「如月（きさらぎ）／１（木） ｐ６９ □３」
３ すぐに問題文を読む。「□３ かず子さんは」続いて子どもも読む。
（問題文）
□３ かず子さんはおはじきを４５こ、妹は２７こ持っています。
かず子さんが妹に何こあげると、２人のおはじきの数は等しくな
るでしょう。
４ 「全員で読みなさい。さんはい。」
「男子だけで読みなさい。」
「女子だけで読みなさい。」
くり返し問題を読ませる。
５ 「ニコニコマークを読みます。」
「かず子さんが」続いて子どもも読む。
「全員で読みなさい。」
（ニコニコマーク）
かず子さんが妹にあげる数を１こずつ増やしていくと、ちがいがどのよ
うに変わっていくかを表に書いて調べましょう。
６ 「教科書の表を写して答えを求めなさい。」
シーーンとして取り組みはじめる。
全員定規を使っている。
枠だけ板書。出来た子から前で書かせる。
「左の列のところだけを書きなさい。」
「０，１，２のところを書きなさい。」
「３，４，５のところを書きなさい。」
部分部分を書かせていく。
答え合わせになりヒントになる。
妹にあげる数（こ） ０ １ ２ ３
かず子 （こ） ４５ ４４ ４３ ４２
妹 （こ） ２７ ２８ ２９
差 （こ） １８ １６ １４
７ 答えも書かせる。確認も忘れてはならない。
「隣とノートを交換しなさい。」
「交換できたらたちなさい。」
「答え合わせが出来たらすわりなさい。」
「全部あってたら花○にしなさい。」
まだの子、間違いの子への時間調整である。
ここで８：５０。はやすぎる。