＜教育実習生指導奮戦記　１０／７：月曜日のふり返りメニュー　＞

　

１　説明文指導これだけできればＯＫ

　（１）問い答えの構造指導（向山型）　模擬授業形式

　（２）全文要約指導（向山型）

　（３）段落要約指導（〃）

　

２　うつしまるくんを例に「教材」の基礎基本とは何か

　　重要事項２つと補則１

　

３　音読指導の方法（基本）

　

４　暗唱指導のステップ・方法６

　

５　漢字テストで平均点９５以上取らせる指導法

　

６　漢字指導のステップ３と練習・テストのさせ方のポイント１２

　

７　向山型レトリック指導６

　

８　空白時間・すき間時間を埋める方法５

　

９　１０／６の漢字文化セミナー模擬授業の見方・授業検討　

　

１０　なぜこのミニ定規がよいか

　　「プロ教師は持ち物にもこだわる」

　

１１　運動量アップ、女子も喜ぶゲーム指導の方法７＋α

　　・サッカー指導

　　・ハンドベースボール指導

　

１２　参観日道徳「良ちゃん」の授業計画

　

　

以上の内容はすべてその日の授業、つまり実習生が見た

あるいは翌日以降に予定されているのです。

指導・授業場面をもとに演習形式・模擬授業で松本が示しています。

　

＜１０／８のふり返りタイムです＞

　

実習生、寺西先生と３名で。

　

１　児童への号令指示の仕方

　・言葉を削る（実習生の指導場面をもとに）

　

２　作業開始のさせ方と確認の仕方

　

３　体育館体育の授業（３時間目の体育でした）

（１）準備のさせ方のポイント５

（２）だれもが汗をかき運動量抜群の鬼が逃げる鬼ごっこ

（３）遊びの中にさりげなく基礎感覚づくりをどう入れ込むか

（４）リズム太鼓で準備運動はばっちり

（５）楽しさ実感運動量も確保２人組の運動例３

（６）準備と練習の一体化のシステム

（７）手の付き方がこんなにもある前転指導

（８）この指示と確認だけで全員がスムーズに後転ができるようになる

（９）個別評定で引き出すうさぎ跳びの指導

（１０）うさぎ跳びからかかえ込み跳び指導のステップ

（１１）段階式かかえ込み跳び指導

（１２）助走、踏切、着地のどこを見るのか

（１３）台上前転、この補助台で全員が回れる

（１４）向山式Ａ，Ｂ式の実際

（１５）片づけのポイント３つとは何か

　

４　算数・・・「写しなさい」「赤鉛筆をなぞる」も十分にできなかったＡ君が大変容。

　「できた人はできましたと言いなさい」

　「書けた人はノートを持ってきなさい」で真っ先に。

　１時間で４ページのノート。

　初めての達成のドラマと松本の手だて。

　（Ａ君が書いたノートは松本の宝です。）

　

５　あっと言う間に指導案完成

　実習生が挑戦する漢字文化の授業プランづくり

　

６　だれもが満足・最高の絵になった

　酒井式指導法追試の理科実験の絵の指導