(C)Two-Way/小学校/３，４，５，６年生/教科国語/単元名詩「運動会/運動会/詩
松本 俊樹（ＴＯＳＳ兵庫播磨むしあなごの会）
この詩の授業は運動会前に実践するとよい。
教材文を示す。（縦書き）
運動会
新井 和
１ 黄色い旗の下に
２ お母さんがみえた
３ ぼくがわらったら
４ お母さんもわらった
５ ビリから二番目
６ 決勝点でころんじゃった
７ なきたい気持ちでお母さんをみたら
８ にこにこしながらうなずいていた
９ おゆうぎしながら
１０ お母さんをみつけた
１１ わらって手をふったら
１２ 「めっ」て顔して首をふった
以下に授業記録（２０分間）を示す。
まずは音読。続け読みをする。
┌──────────────────────────────────┐
│ 指示１ 先生に続いて読みなさい。
│
└──────────────────────────────────┘
くり返し読む練習をさせる。
┌──────────────────────────────────┐
│ 指示２ 前、右、後ろ、左、前、すわってと１回ずつ読みなさい。
│
│ すわっても必ず声に出して練習しなさい。
│
└──────────────────────────────────┘
全員７回は読んだことになった。
次のようなことをテンポよく確認する。ノートにも書かせる。
┌──────────────────────────────────┐
│ 発問１ 題名は何ですか。（運動会）
│
│ 発問２ 作者はだれですか。（新井和 「かず」とよむ）
│
│ 発問３ 何連の詩ですか。（３連）
│
│ 発問４ この詩に出てきた人物を書きなさい。（お母さん・ぼく）
│
└──────────────────────────────────┘
お母さんの行為を検討させる。
┌──────────────────────────────────┐
│ 指示３ お母さんのしたことが書いてる行に線を引きなさい。
│
└──────────────────────────────────┘
定規で線を引かせる。すぐに答えさせる。
１「お母さんもわらった」
２「にこにこしながらうなずいていた」
３「『めっ』て顔して首をふった」
┌──────────────────────────────────┐
│ 指示４ お母さんのしたことをみじかく書き直しなさい。
│
└──────────────────────────────────┘
すぐに答えさせる。
１「笑った」
２「うなずいた」
３「首をふった」
┌──────────────────────────────────┐
│ 発問５ 笑ったりうなずいたり首をふったりおかしなお母さんですね。
│
│ それともおかしくないですか。
│
└──────────────────────────────────┘
「おかしい」は一人。「おかしくない」が２１人。
・応援しているのだから。
・泣きそうなときにはがんばれと励ましている。
・お遊戯をしているのだから「めっ」と怒った。
・顔でいろいろ合図しているのだ。
┌──────────────────────────────────┐
│ 発問６ お母さんの願いななんですか。
│
│ 指示５ １行で書きなさい。
│
└──────────────────────────────────┘
・ぼくに一生懸命やってほしいという願い。
・ぼくに一生懸命がんばってほしいというねがい。
・失敗しても最後までがんばってほしい。
・最後まで走り抜いてほしい。