誤答

�@子どもだから、やるのが当たり前だろう。
�Aお父さんは大変なんだ。

正答

（女の子の場合）
�@だって可愛いんだモ〜ン。

（男の子の場合）
�A近くにいるから。

解説

すなおに「ハイ」といえば可愛いのに、必ず一言あってからでないと動かない、それが不良少年の基本的な姿勢だ。
実験してみるといい。

「オイ、頼みたいことあるけど、今度の日曜日空いてるか？」
「日曜日……？ ヒマなわけないじゃん。オレってけっこう忙しいんだから」（と、必ずこう言う）
「そうかァ……残念だなァ。じゃあこのコンサートのチケット、他に回すしかないナァ」
「ン？良く考えたら、ナンか急にヒマだったような気がする」（と、急に日本語がおかしくなる）
「じゃあ行ってくれるんだな、都はるみ」

「ハイ」は３〜５歳くらいにつけておくべき力だったが、今となってはもう遅い。
こんな場合は、女の子なら客観性を無視して、男の子の場合は客観性のみで話をするのが適切。
なぜかわからないが、経験からするとそうである。

「先生！どうして私ばかり指名するんですかァ！」「だって可愛いんだモ〜ン」
「ナンで私バッカ用言いつけるんですかァ？」「だって可愛いんだモ〜ン」
「私だけ注意するの、やめて下さい！」「だって可愛いんだモ〜ン」
何でもありだ。

女は単純だと言う話をしているのではない。男も相当に単純だ。
「どうしてオレばかり指名するんだヨォ！」「オゥ！ 目についたからな」
「ナンでオレバッカ用言いつけるんダァ？」「お前こそ、なんでオレが用言いつけたい時にそばにいるんだ？」
「オレだけ注意するの、やめてくれないかなァ」「お前の席、見やすいとこにアッカラなァ……」

要するに、「オレばかり指名した（用を言いつけた、注意した）」かどうかを争う戦いに巻き込まれないことが、ポイント。
どうせ相手は数えてなんかいないんだから。

こうした学校のやり方は、必ず家庭でも通用するはずだ。

参考

特に「可愛いんだも〜ん」はボディブロウのようにジワジワと子どもをしめつける。
いつか気がつくと「オヤジはホントに私のことが可愛いんだ」と感激とともに思うようになっているから不思議だ。

「ウソも100回言えばホントになる」という言い方があるが、ホントのことも100回言わないと伝わらない。
大いに推奨したい。

ちなみに「テメェなんか、デェ〜嫌いだ！」と言われた時の正しい反応は「ソッカァ？ オレはお前のこと、すきだけどなァ」である。
「オレだって嫌いだ」じゃ話にならない。
その場でうれしい顔なんか絶対にしないが、100回繰り返せばジワジワと効いてくる。