『子育ちは 優しさ受けて 真っ直ぐに』
■子育ち１２確認■
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『子育ち第６確認』
【お子さんに，やさしく話していますか？】
《まえがき（毎号掲載）》
子育て羅針盤では，こどもの育ちを６つの方向と２つの領域から考察します。６つの方向とは，「誰が，どこで，いつ，何が，なぜ，どのように育つのか」という５Ｗ１Ｈの問題視座です。また，２つの領域とは，「自分の育ち（私の育ち）」と「他者と関わる自分の育ち（私たちの育ち）という育ち」の領域を表します。６つの方向にそれぞれ２つの領域を重ねた１２の論点が「子育て羅針盤」の基本的な考察の構成となります。
この第１０２版では，親が育ちの確認をしていくときに，状況を判断するキーワードとなる１２の自問を選んで育ちを検討していくことにします。その構成は，奇数号では「私の育ち」を，偶数号では「私たちの育ち」という配置をします。私の育ちだけに意識が向くと，私たちという社会性に基づく仕合わせな育ちが疎かになります。あちらこちらで人のつながりに欠陥が見られる現状は，私たちによる育ちから得られる「私たち」という意識が未熟だからです。そのことに注目して，羅針盤を手元に設定していただくようにお願いいたします。
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《「やさしく話す」ということについて説明が必要ですね！》
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○負の思いこみ？
「流れ星が消えないうちに願い事を言えたらかなえられる」と教えられ，挑戦してもなかなかうまく言えません。流れ星を見つけてから慌てて願い事を考えていては，既に手遅れです。この伝承は願い事をとっさに口に出せるほど思いこんでいるかどうかというチェックだからです。
ところでママは子どもについて思いこみを持ってしまうことがあります。うちの子はこんな子どもという思いこみです。「またあなたが・・」という言葉がついつい出てきます。良いイメージであればいいのですが，悪いイメージの時には子どもの育ちにブレーキになります。
子どもが何か手伝ってくれたとき，「どうしたの今日は？ 雨が降るわよ」と茶化したりしませんか？ 子どもはやる気がそがれます。折角の育ちのチャンスを逃します。たとえ子どもが気まぐれであったとしても，「どうせ気まぐれなんだから」と思われることと，「アリガトウ。ママは大助かりよ」と正面から優しく受け止めてもらうことでは，その後の子どもは違った育ちをします。何気なくしたことがママを喜ばせたという経験は育ちの階段を一つ上ることに相当するのです。
・・・子どもはママに認められたとき育っているのです。
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○心の装い？
名は体を表すと言われています。子どもから，何と呼ばれていますか？ ママ，おかあさん，かあちゃん，おっかー，おかん・・，さまざまな呼称がありますね。親と離れているとき，「おかあさん」と口で言ってみると，とたんに懐かしさがおそってきます。
人の気持ちは言葉に左右されます。悲しいから泣くのではなく泣くから悲しくなるのだと言われています。子どもの情操を育てるためには，言葉の質に気配りする必要があります。優しい子にするには優しい言葉を，乱暴な子にするには乱暴な言葉を，わがままな子にするためにはわがままな言葉を，弱い子にするためには弱い言葉を中心にしつけていけばいいでしょう。乱暴な子だから乱暴な言葉づかいをするのではありません。
フランスの母親は結婚する娘を，「何もあげられなかったけど，美しいフランス語だけはしっかりと教えたからね」と送り出すそうです。さすがにおしゃれの国です。ママは言葉のおしゃれが心のおしゃれであることをしっかりとわきまえています。
・・・言葉の装いも忘れないようにして下さい。
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○言葉の使い方？
物事を分かる方法は，言葉で分けていくことです。スイカは野菜ですか果物ですか？ 木になるのが果物ですから，野菜です。「木になる」という言葉の尺度で分けているのです。分析とか分解とか，分けることが分かることです。分ける方法をたくさん知れば知るほど，物事が分かるようになります。言葉を覚えて楽しいという子ども時代は，物事が分かる楽しさいっぱいなのです。
犬を見て，自分より大きいか小さいか，毛色は，しっぽの長さは，耳は立っているか，鼻は長いかと見分けることで，その犬が意識的に見えるようになり記憶できて人に話せるようになります。子どもに言葉を教えるのは「分け方」を教えることになります。逆に言えば，言葉を知らないと分けられませんから，見ても見えないということになります。子どもがよく勉強で「分からないところが分からない」と言いますが，問になっている分け方が分からないのです。
言葉を知ると，行動の具体化も可能になります。抽象的なしつけも具体的なイメージを獲得できるからです。美意識＝キレイネ，思いやり＝ヨカッタネ，生命尊重＝アブナイ，我慢＝アトデ，自発性＝ヤラセテ，分担＝マカセテといった調子で，使える言葉を結びつけることが大切なのです。
・・・物差しになる言葉を厳選して教えてやって下さい。
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《優しく話すとは，子どもの心と豊かな言葉でつながろうとすることです》
○もちろん，いけないことはきっぱりと厳しく言わなければなりません。危ないことも優しく言い聞かせていると，子どもにはその重大さが伝わりません。人をモノで叩くことはたとえ冗談でも許されないという厳しさを失ってはいけません。厳しさも優しさの一つであることはご承知の通りです。
【確認６：あなたは，お子さんに優しく話していますか？】
●答は？・・・もちろん「イエス」ですよね！？
対話は共感です。心を開かなければなりません。「そう」，「おもしろいね」，「もっと知りたい」，「どう思う」，「それから」と，優しく受け止めていく言葉を返します。「ばかだな」，「ダメよ」，「つまらないこと言って」，「それは未熟」と厳しくしている積もりでしょうが，そこには共感しようと心を開く姿勢が見られません。
★落書き★
英語で手の指を表すのはフィンガーです。人差し指はindex finger，中指はmiddle finger，薬指はring finger，小指はlittle fingerです。そして，残りの親指はフィンガーではなくサム＝thumbと呼びます。すなわち，フィンガーとは，左右の親指をのぞいた８本のことなのです。
