ケース研究その２

前提として、小中のとき仲良し。いまは所在不明の親友。
すでに「感情」が動きだしていますね。

もうひとつは、最近、よく見ているという「繰り返しの夢」だということ。
そこに夢見者の「どうしてなのだろう」という素朴な疑問が生じています。
今朝もみた。疑問がさらに大きくなりそうな感じ。その部分に夢見者は固着してしまいます。

固着は、思考の停止を含んでいます。そこから先へと進むことをせず、その場にとどまるということです。
これは、「弱い驚き」の感情といえそうです。

このような「繰り返しの夢」をみるのは、
脳のデフォルトモードネットワークが「反芻思考」※はんすうしこう　　
の状態に陥っているからしょう。

デフォルトモードネットワークは「さまよい思考」という脳の機能状態をあらわすのですが、
過剰に機能すると、反芻思考になりがちです。脳はつねに何かを考えているからですね。

シナリオは明解です。
夢見者は気になって隣の教室を行くと、仲良しの親友がいなくなる。そして、トイレにいる。
物語は、「喪失」にともなう「処理」をテーマとして展開されている。

喪失は「仲良し感情」、処理は「トイレ事情」ということになります。

夢の次の展開は、夢見者は仲良しの親友がいないことを確かめた後、どういうわけか「トイレ」

彼女の喪失にともなうトイレの出現ですから、「仲良しの彼女」と「トイレ」は同一のものです。
ここに、「弱いつながりの連想」の記憶の再構成がありそうです。

「大脳辺縁系」は「生存優先」のテーマを夢の素材として提供しますから、
「排泄の欲求」という場面を夢に持ち込んだのでしょう。
なぜなら、それによって「ぴったり」の感情を表現できそうだから。
排泄がテーマというわけではありません。

「排泄」という行為を通して、なにかしらの「感情」を表現しようとしているのです。

実際の話、夢見中に尿意をもよおしているとき、それが夢に持ち込まれることは多いです。

でも、それが夢の本来の目的ではありません。
尿意の刺激を受けて、夢に登場したトイレであっても、「尿意」をテーマとしているわけではありません。
この夢で、夢見者はトイレを登場させるのですが、実際にトイレをどのように済ませたのかどうか、気になるところです。
問診では、この「トイレでの処理の内容や方法」に触れるべきでしょう。

あふれるほどの尿意がトイレにばらまかれたのか、それともトイレが汚くてできなかったのか・・・
トイレにかかわる夢のシナリオがどのようなレトリックを用いて、「感情」を表現しているかが夢解釈のポイントです。
そして、そのレトリックに夢見者の「認識の枠組」が表現されます。思い込みであり、生きにくさの部分です。

なぜ生きにくさかというと・・・
一言も話さない・目も合わせない・・・という変貌を仲良しの親友に投影しているから。

夢は「生存優先」のテーマを掲げて、夢見者の「認識の枠組」にそって、シナリオが展開しますから、
どのように「生き残っていくか」に、感情がかかわって、評価した「物語」を作り出します。

当然ですが、仲良しの親友の在り様をあらわす夢ではありません。夢見者の「生きにくさ」をテーマとした夢です。

短い夢は、夢見者に多くのことを語りかけています。夢本来の機能を発揮させるためには・・・
問診のやり方によって、夢意識を拡充させることが、何より不可欠な「援助」となりえます。

自分自身で自分の夢を解釈するためには、ある意味、限界があるのは仕方のないことかもしれません。
夢を、頭の中だけで考察するのではなく、夢日記にしたり、夢の掲示板に投稿したり、誰かに聞いてもらったり、
さまざまな方法で露出させることが、「援助」を求めることになります。

わたしのような、「暇なスペシャリスト？」は、結構いるものです。
夢の止まり木をご利用ください！

ここで、本題に戻りましょう。

「弱い連想」の記憶は、消失した「仲良しの親友」と「トイレ」の同一視でした。
排尿や排便は、体にある不要なものを、体の外へ放出するという行為です。快感がともないます。

つまり、夢見者の現実は、問診しないとはっきりしませんが、トイレの事情と同じということです。

トイレでぶちまけていれば、それをする必要がなぜあるのかという部分で・・・
トイレで排尿や排便ができないのであれば、なぜ、できないような事情が発生しているのかという部分で・・・
夢見者に「関係性」の問題が生じているのではないかと、想定されるわけです。

「仲良し」という感情を夢にもちこんで、それでは解決できない、未完了の現実があって、失敗があり、挫折を味わう。
夢意識は、どういうわけか、再度、「仲良し感情」をテーマにした夢を再生産し、夢見者に提供する。

このような連鎖は、夢見者を「不安」にさせます。どうして、繰り返しみているのか。

しかし、夢生成のしくみがわかれば、
このような夢をどう受け止めればいいのか「夢判断」できるようになります。

その部分は・・・「ふむふむ」の領域ですから、この辺で、わたしの講話はおわりとします。

何回かみている「仲良しの親友」の夢ですから、
今回の夢の前にも、似たようなシチュエーションで、別のシナリオで、夢の物語は展開されているはず。
その夢内容について、まずは、お尋ねする必要があります。たとえば・・・

①前にも、親友の夢をみていますね。思い出せる範囲でいいですから、教えていただけませんか。
その夢に感じた「あなたの気持ちや思い」についてもお話しください。
また、トイレでは実際に排尿または排便をしたような感じでしたか。ありのままお話しください。

仲良しだった親友ですから、どのようないきさつで「友達」となったのか、
小中と仲良かったわけですから、その親友のよさはどんなところにあったのか？
高校の頃は別々のようになったのかもしれませんが、その頃のことについても、夢見者の事情が気になります。

②仲良しの親友は、あなたにとって、どのような存在だったのでしょうか。
思い出となるような出来事がありましたか。よかったら、お話しいただけませんか。
会えなくなったのはどうしてなのでしょうか。事情があるのなら、教えてください。

夢は現実世界と密接にかかわって生じる現象ですから、
夢見者の現実を把握する必要があります。たとえば・・・

③あなたは、現在何をされていいるのでしょうか。差支えのない範囲で教えてください。
久しぶりに同級生と会って、ファミレスの席で、現況を伝えるような感じでお話しください。

仲良しの親友が一言もはなさない、目を合わせないという変貌が示してます。
この部分にかかわる夢見者の連想を聞いてみたいと感じます。たとえば・・・

④一言も話さない、目を合わせないという状況から、最近の出来事で思い出すようなことがありますか。
あるのなら、具体的に、そのときのあなたの「気持ちや思い」を含めて、お話しください。

夢見者は親友の変化を感じ取っています。夢見者自身は、その当時の自分と比べて、変化しているのかどうか
自分自身を見つめ、振り返るための質問をする必要もありそうです。たとえば・・・

⑤もし、親友への連絡方法がわかって、最近の自分のことを伝えることができるとしたら、どんなことを話しますか。
あなた自身の最近のようすを、携帯で会話する感じで、お話しください。

現在の生活における夢見者の事情や状況も具体的につかむ必要があります。
それと併せて、それらへの対応の仕方、つまり「処理」という「認識の枠組み」についても気になるところです。

たとえば・・・

⑥現在、悩んでいることとか不安に感じていることがありますか。
あるのなら差支えない範囲で具体的に教えてください。また、その悩みや不安をどのようにすべきと考えていますか。

親友がいまどうしているかについて、夢見者は気になっています。その部分を想像で拡充させます。
夢見者の「隠れている感情」について、あるいは意識されない「願望」について質問をします。たとえば・・・

⑦いま、どこで何をしているかわからない「親友」ですが、いまは、どんな彼女になっているのでしょうか。
小中の頃の彼女の様子から想像して、仕事とか人間関係等も含めて、お話ししていただけませんか。

親友の夢に固着しているのには、現在の状況による影響だけでなく、
「親友」とのかかわりにも、何かしらの要因があるのかもしれません。その部分を明確にする質問。たとえば・・・

⑧さて、仲のよかった「親友」ですが、なんとなく疎遠になってしまいましたね。
お互い離れても連絡をとろうと思えばできたはずですが、そうしなかったのはどうしてですか？
彼女に対しては「好きな部分」もあるし、「嫌いな部分」もあったはず。そのことを思い出しながら、お話しください。

夢見者の「認識の枠組み」について、ある程度明確にする必要があります。
自分自身をどのような人間としてとらえているのかを第三者の視点から、語ってもらうことにします。たとえば・・・

⑨あなたの家族は、あなたのことをどういう女性だと感じているのでしょうか。
母親の言葉でまずはお話しください。次に父親のセリフを使って語ってください。
あなたの友人は、あなたのことをどんな人間だと思っているでしょうか。
お茶を飲んで友人と話している場面を想像して、ふたりの会話という感じでお話しください。

夢見者のこれから先のこと。少し先の未来のことを想像で語ってもらいます。認識の枠組を引き出します。

⑩このような夢は、人生の展望があやふやなときに見ることが多いようです。
あなた自身は、今後10年でどのような人生を歩んでいくだろうかという「計画」みたいなものがありますか。
あるいは、あなたなりの生き方というものを、いま考えて、想像の範囲で結構ですから、お話しください。

今回の問診も、結局10個ということになりました。重複する部分もありますが、
それはそれで、回答が楽しみな部分でもあります。
同じような回答になることもあれば、ちぐはぐな回答が来ることもあります。そこには隠れた感情がありそうです。

さて、ケース研究ですので、実際に問診の回答があるわけではありません。

でも、このような夢は誰もがみている夢ですから、
これらの問診に、あなたなりの事情をからめて、回答してみてはどうでしょうか。見えてくるものがあるはずですよ。

回答が届いたときに、真っ先にみるのが、回答の文章が短いか長いかということです。
短い文のときは、自己開示が不十分であると受け止めますし、
長すぎるのは質問の趣旨からずれていないかとチェックします。

ずれた部分も、それなりに夢見者の事情を表現しているので、なぜ、趣旨から外れようとしているのか分析します。
ほどよい長さがあります。これは、ドンピシャと感じる回答で、夢見者の自己探索の意欲が伝わってきます。

はい、いいえと応える回答は、本当にそれでいいの？、「はい」でいいの？　「いいえ」でいいの？
と問い返してしまいたい衝動にかられることもありますが、夢診断の結果をメールで送付すると、夢見者に変化が生じます。

「いいえ」と簡単に答えていましたが、じつは〇〇だと思って、深く考えていませんでしたと再質問が届く場合があります。
「いいえ」と答えたとしても、「いいえ」なりの自分の心のありようを表現してみることが、実は大切なのですね。

直観的に簡単に答えているときは、脳の内部において、
判断を「感情」が取り仕切っており、自動的に回答しているのです。
感情がかかわっているのですから、回答をメモした後、どうして「いいえ」なのかと自問してほしいのです。

2回目以降の問診では、驚くほど、自己探求の成果がでてくる夢見者がほとんどです。
なぜなら、夢診断で、自分を再発見することが、驚くほど、自分を変えてくれるから。

さて、あなたの夢については、自分自身で質問し、自分で回答するという手順を踏みます。
回答はメモするといいましたが、メモをすることで、消えてしまう連想の部分もあります。
録音するという手段もありますから、
何度か試してみて、あなたなりのやり方で、馴染んだ方法ですることをお勧めします。
ちなみに、うららはＰＣに向かって、画面入力で整理しています。

以上で、うららの講座は終了とします。

さて、次回の夢診断のレッスンは、3回目となりますが、また、「教室」が出てきます。

今回のレッスンを十分に、繰り返し「なぞるように」読み返して、講義を受ける心構えを準備してください。

タイトルは　「夢診断を元彼がしてきた～」　です。タイトルには惑わされないでください。

夢理論について、事前に学んでおきたいという方はＨＰに移動して、「夢と脳科学」を、復習と予習してみましょう。

① 夢の概略をつかむ