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《３．４》 体験することは，育ちにどのように関わっているのですか？
真っ赤な夕焼けを見ると子どもは何かを感じます。親が「夕焼けがきれいね」と語りかけると，子どもは自分が感じている不思議な気持ちを「きれい」と表現できることを覚えます。育ちにとって体験は必要ですが，体験だけでは十分ではありません。言葉というレッテルを張っておかなければなりません。初体験したときの自分の感動に言葉による名付けをしたとき，もう一人の自分が認知し後で思い出すことが可能になり，他者と共感できます。適切な言葉が付随しないと経験しても知恵にはなりません。あの人の側にいるとなぜかドキドキするという体験に，それが恋だと教えられて，気持ちが納得できます。
体験と言葉がドッキングすると，行動や情動の再現が可能になります。逆に言えば言葉は体験の裏打ちがあって生きてきます。そんな言葉が人としての行動を誘い出します。きれいねと言える子どもは美意識を，よかったねと言える子どもは思いやりを，危ないと言える子どもは生命尊重を，後でと言える子どもは我慢を、やらせてと言える子どもは自発性を，任せてと言える子どもは社会貢献をすることができます。
答 「体験を言語でイメージ化できたときに，生きた知恵と実行力が育ちます」
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