孺子之歌　　　　　　　　　　

操觚高論世間仁， 盡説老師少俗塵。 漁父巷居幾十載， 爲何不顧滄浪津。

         
 

操觚の高論　　世間の仁， 盡（ことごと）く説く　　　老師　俗塵を　少（か）くと。 漁父（ぎょほ）　巷（ちまた）に居すこと　　幾十載， 爲何（なんすれ）ぞ　顧みざる　　滄浪の津を。 　　　*****************************
「社会性」という語は、どのような表現をとって表せばよいのか悩んだ。この詩、ずばり『社會性之歌』としたが『孺子の歌』にまた改題した。 　　マスコミでは、「教師には社会性が乏しいので、もっと…すべきだ。」の論が横溢している。もっともなようでもある。ところで、その「社会性」とは何なのか、どうすれば育つのだろうか。私営、民間の企業・商店で培われるどのようなものを指して謂うのか。 　　世に棲む日々、いろいろなことが起こる。 　　今回は、長らく市井で活躍して（社会性が十二分についているであろう）スポーツの監督をしている立派な中年の人が、「社会性の乏しい謝罪会見を行った」と非難されていた。そこで、「社会性の歌」を作った。 　　　　　　　　　　　　　　-------------------
・操觚：	出版界。マスコミ。
・老師：	教師。僧侶。
・漁父：	『楚辭』の『漁父』に出てくる漁父のこと。永年巷間に住んでいて、三閭大夫に比べて社会常識に長けた人でもある。謂ってみれば劫臘を経た鼈のようなものであろうか。
・滄浪：	『楚辭』の『漁父』に出る『孺子歌』。『楚辭』の『漁父』で、「屈原既放，游於江潭行吟澤畔」の際、漁父は、「滄浪之水…」を歌って去っていった。なお、「滄浪」という語（固有名詞）での「浪」は○。
・滄浪津：	ここでは屈原が漁父に出逢ったところをいう。

平成十九年十月二十六日

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